PM-Fachmann

1) GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement eV
2) International Project Management Association

Übersicht

Der "Projektmanagement-Fachmann/-frau GPM^®" vermittelt die allgemeinen Grundlagen systematischen Projektmanagements. Lehrgangsziel ist die umfassende Ausbildung im Projektmanagement, um selbständig Projekte planen, koordinieren, überwachen und steuern zu können und bei großen Projekten in der Projektleitung mitzuarbeiten. Neben dem Erwerb von Kenntnissen in PM-Methoden und –verfahren stehen die praktische Handlungsorientierung und Aneignung von sozialkompetentem Arbeitsverhalten im Vordergrund.

Der Lehrgang wurde gemeinsam mit dem RKW Rationalisierungs- und Innovationszentrum der Deutschen Wirtschaft e.V., Eschborn, entwickelt und mit Mitteln des Bundeswirtschaftsministeriums gefördert. Seit seiner Entstehung im Jahre 1991 besitzt der Lehrgang ein durchgehendes didaktisches Konzept mit einer durchgängigen Terminologie, mit Beispielen, Übungsaufgaben, Zwischentests und einer mehrstündigen,schriftlichen Abschlussprüfung. Im Jahr 2009 wurden die Lehrgangsunterlagen in einer neuen Version als "Projektmanagement (GPM-PM3)" weiterentwickelt und in ein neues, zukunftsorientiertes Lehrgangskonzept mit einem Lernaufgabensystem integriert.

Die GPM bietet diese Grundausbildung im Projektmanagement als "moderierten Arbeitslehrgang" durch qualifizierte Trainer mehrfach jährlich und an verschiedenen Orten Deutschlands (offen und inhouse) an. Bisher haben über 15.000 Absolventen in Deutschland dieses Programm durchlaufen.
Als einer dieser Anbieter wird das Steinbeis-Transferzentrum IT-Projektmanagement den Kurs (als offenen Kurs) auch im Jahr 2010 mindestens zweimal durchführen (März - Juli 10 sowie Sept. 10 - Feb. 11), wie bereits in den Jahren 2005 - 2009. Bei hohem Bedarf wird zum Dezember 2010 möglicherweise ein dritter Kurs gestartet.

Der Projektmanager erfährt eine umfangreiche Ausbildung in den Kompetenzbereichen Grundlagen-, Sozial-, Methoden- und Organisationskompetenz, bereichert um den sicheren Gebrauch der Fachterminologie. In einem Transferprojekt erfolgt außerdem die Umsetzung des vermittelten Wissens in die eigene Arbeitswelt des Teilnehmers.

Die zertifizierten Trainer der GPM führen die Teilnehmer zum Abschluss als "Projektmanagement-Fachmann/frau (GPM)". Dieser ist mit dem Zertifikat gemäß Qualification and Competence Level D der IPMA (International Project Management Association) verbunden.

Der Lehrgang richtet sich an Führungskräfte und Mitarbeiter, die in Organisationen der Wirtschaft und Verwaltung Projekte leiten oder in Projekten mitarbeiten. Darüber hinaus sind Nachwuchskräfte mit betriebswirtschaftlicher und technischer Ausbildung, Arbeitsuchende mit Berufserfahrung sowie projektbegleitende Berater und Trainer angesprochen. Zur Teilnahme werden eine abgeschlossene Berufsausbildung (Schule + Lehre oder Schule + Studium) sowie drei Jahre Berufserfahrung vorausgesetzt.

Dem Teilnehmer wird in diesem Lehrgang umfassendes Wissen in allen Bereichen des Projektmanagements vermittelt. Nach erfolgreichem Abschluss besitzt der Teilnehmer die Fähigkeit, das angeeignete Wissen sowie die erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten in der Praxis anzuwenden, und ist in der Lage, Leitungsfunktionen in Projekten zu übernehmen.

Inhaltlich und in der dargebotenen Form ist dieser Projektmanagement-Lehrgang einmalig am deutschen Bildungsmarkt. Durch das Konzept des "moderierten Arbeitslehrgangs" entsteht eine Atmosphäre der Interaktion, Partizipation und Integration der Teilnehmer mit unterschiedlichen Erfahrungen und beruflichem Hintergrund. Alle Teilnehmer erhalten die Gelegenheit, konkrete Lösungsansätze für ihre eigene Projektumgebung gleichrangig aus drei Quellen zu gewinnen: Lehrgangsunterlagen, Trainer, Lehrgangsteilnehmer. Durch konkrete Vorgehensmodelle und Lösungsmuster und deren Anwendung auf die Arbeitsprojekte der Teilnehmer erfolgt der Transfer des Erlernten direkt in die betriebliche Arbeitsumgebung.

Die Teilnehmer erhalten einen umfassenden Überblick über die effizienten Methoden des Projektmanagements und werden anhand des durchgängigen Lernaufgabensystems sowie zahlreicher Übungen und Beispiele befähigt, die erworbenen Kenntnisse in die Praxis umzusetzen.

Die Teilnehmer erfahren, wie durch verbesserte Lösungswege und optimierte interne Abläufe Kosten und Termine geplant und sicher eingehalten werden können. Projekte werden transparent, überschaubar und beherrschbar. Der Lehrgang ist ganzheitlich praxisorientiert und vermittelt alle wesentlichen Kernkompetenzen des Projektmanagements.

Durch Schaffung der neuen ICB 3.0 (ICB= IPMA Competence Baseline) in den Jahren 2007/2008 wurde das Themenfeld in 3 Hauptfelder neu strukturiert:

• PM-technische Kompetenzelemente
• PM-Verhaltenskompetenz-Elemente
• PM-Kontextkompetenz-Elemente

 
Schaubild: Eye of Competence zeigt die 3 Haupt-Kompetenzbereiche des Projektmanagements nach ICB 3.0

Die 3 Hauptbereiche teilen sich wiederum in zahlreiche Themenfelder auf:

1 Technische Kompetenzelemente

1.1 Projektmanagementerfolg	1.11 Projektphasen, Ablauf und Termine
1.2 Interessierte Parteien	1.12 Ressourcen
1.3 Projektanforderungen und Projektziele	1.13 Kosten und Finanzmittel
1.4 Risiken und Chancen	1.14 Beschaffung und Verträge
1.5 Qualität	1.15 Änderungen
1.6 Projektorganisation	1.16 Überwachung und Steuerung, Berichtswesen
1.7 Teamarbeit	1.17 Information und Dokumentation
1.8 Problemlösung	1.18 Kommunikation
1.9 Projektstrukturen	1.19 Projektstart
1.10 Leistungsumfang und Lieferobjekte	1.20 Projektabschluss

Diese Kompetenzelemente beschreiben die methodischen und relevanten fachlich-technischen PM-Kompetenzen.
Die beschriebenen technischen Kompetenzelemente werden dazu benötigt, ein Projekt ins Leben zu rufen und zu starten, seine Ausführung zu managen und es zum Abschluss zu bringen. Diese Reihenfolge kann je nach Art, Größe und Komplexität eines Projekts und anderen Einflussfaktoren variieren. Die Bedeutung bzw. die Gewichtung einer Kompetenz ist von der spezifischen Projektsituation abhängig.


2 Verhaltenskompetenz-Elemente

2.1 Führung	2.9 Effizienz
2.2 Engagement und Motivation	2.10 Beratung
2.3 Selbststeuerung	2.11 Verhandlungen
2.4 Durchsetzungsvermögen	2.12 Konflikte und Krisen
2.5 Entspannung und Stressbewältigung	2.13 Verlässlichkeit
2.6 Offenheit	2.14 Wertschätzung
2.7 Kreativität	2.15 Ethik
2.8 Ergebnisorientierung

  
Dieser Abschnitt beschreibt die Elemente der sozialen und personalen Kompetenz im Projektmanagement.

Sie beruhen auf einer Reihe von Referenzdokumenten zur Beschreibung von Verhalten in der Auseinandersetzung mit der Gesellschaft, dem Team, dem Einzelnen und sich selbst. Sie schließen die in der ICB Version 2 genannten Elemente der persönlichen Einstellung mit ein. Ausgewählt wurden Sozialkompetenzelemente, die für das Projektmanagement und im Projektkontext wichtig sind. Die Beschreibung der einzelnen Sozialkompetenzelemente wurde auf eine für das professionelle Projektmanagement relevante Art und Weise verfasst.

3 Kontextkompetenz-Elemente

3.1 Projektorientierung

3.2 Programmorientierung

3.3 Portfolioorientierung

3.4 Einführung von Projekt-, Programm- und Portfoliomanagement

3.5 Stammorganisation

3.6 Geschäft

3.7 Systeme, Produkte und Technologie

3.8 Personalmanagement

3.9 Gesundheit, Arbeits- Betriebs- und Umweltschutz

3.10 Finanzierung

3.11 Rechtliche Aspekte

Dieser Abschnitt beschreibt die Elemente für die Bewertung der Kompetenz in den Bereichen des wesentlichen Projektmanagement-Kontexts.

Die hier beschriebenen Kompetenzelemente werden benötigt, um ein Projekt zu initiieren und zu starten, seine Durchführung zu managen und es zum Abschluss zu bringen. Ihr Einsatz in den Projektphasen kann je nach Art, Größe und Komplexität eines Projekts und anderen Einflussfaktoren variieren. Die Bedeutung der einzelnen PM-Kontext-Kompetenzelemente kann und wird je nach Situation unterschiedlich sein. Die Grundlage der professionellen Arbeit ist eine Projektsituation. Hierbei müssen relevante PM-technische Kompetenzelemente und PM-Verhaltenskompetenzelemente mit berücksichtigt werden, deren Bedeutung sich ebenfalls von Projektsituation zu Projektsituation unterscheiden kann.

Diese 46 Kompetenz-Elemente der ICB 3.0 werden im Kurs theoretisch als auch praktisch in einem durchgängigen 12-tägigen Curriculum behandelt.

Dokumente für die Teilnehmer sind dabei:
- das Buch Projektmanagement (GPM-PM3), das die Zusammenfassung des Stoffes auf 1.400 Seiten (Grundlagen) plus 1.100 Seiten (Vertiefung) darstellt
- das Buch Projektmanagement (GPM-PM3) als eBook
- das Projektmanagement Lexikon von Erhard Motzel als Buch bzw. CD-ROM/Download
- ein Schulungsordner mit allen Aufgaben, Übungs- und Lösungsblättern, sowie der Fotodokumentation von jedem Workshop-Tag, der im Laufe des Kurses auf etwa 500 Seiten anwächst.

Der Lehrgang beginnt mit einer einführenden Präsenzphase. Darin werden der Lehrgang vorgestellt und die didaktische Vorgehensweise erläutert.

Die wesentliche Wissensaneignung vollzieht sich in den folgenden fünf Präsenzphasen, in denen in Form von Vorträgen, Gruppenarbeit, Rollenspielen, Praktika und Fallstudien die Lernaufgaben durchgearbeitet und wichtige Elemente der sozialen Kompetenz erfahren werden. Hier werden die Teilnehmer auch aufgefordert, ihre Lösungsansätze bei der Bearbeitung der Lernaufgaben zu präsentieren und im Teilnehmerkreis zu diskutieren.

Die zwischen den Präsenzphasen liegenden individuellen Arbeitsphasen dienen der Vor- bzw. Nachbereitung der Präsenz, der Festigung und dem Transfer von Wissen.

Das Lehrgangscurriculum umfasst ca. 120 Stunden Präsenz und ca. 100 Stunden individuelle Arbeit. Die Teilnehmer gestalten die außerhalb der Präsenzphasen liegende eigene Arbeit nach einem konkreten Arbeits- und Zeitplan.

Dr. Karsten Hoffmann, zert. Senior-Projektmanager (IPMA), zert. PM-Trainer (GPM),
Autorisierter Trainingspartner GPM, Leiter des Steinbeis-Transferzentrums IT-Projektmanagement

Dr. Dietmar Lange, zert. Senior-Projektmanager (IPMA), zert. PM-Trainer (GPM),
zert. Unternehmensberater (ICMCI), Autorisierter Trainingspartner GPM

Nach Abschluss des Fachkurses kann eine Prüfung abgelegt werden. Diese besteht aus einem schriftlichen Teil, der zwei Stunden dauert und einer mündlichen Prüfung von einer halben Stunde. Die Prüfungen werden von zwei unabhängigen PM-ZERT-Assessoren abgenommen. Zur Zulassung sind die Bearbeitung und Präsentation der Ergebnisse aller Lernaufgaben, die Teilnahme an den Präsenzphasen und der Zwischenprüfung sowie das Transferprojekt nachzuweisen.

Das Wissensangebot des Fachkurses ist auf das international anerkannte System der IPMA International Project Management Association zur Qualifizierung und Zertifizierung von Projektmanagement-Personal abgestimmt.

Der Abschluss als "Projektmanagement-Fachmann/frau (GPM)" ist mit einem Zertifikat gemäß dem Qualification and Competence Level D in diesem Vier-Ebenen-System verbunden. Auf Wunsch kann dieses zusätzlich zur deutschen Version auch in einer englischen Version ausgestellt werden.

Nach erfolgreichem Abschluss der Prüfung werden die Zertifikate von PM-ZERT ausgehändigt.

Dauer	Insgesamt 12 Tage, verteilt über mehrere Monate
Teilnehmerzahl	Die Teilnehmerzahl ist auf 12 beschränkt. Da viele Übungen in Gruppenarbeit stattfinden, ist auch eine Zahl von 12 TN nicht störend, bereichert im Gegenteil den Erfahrungsaustausch. Teilnehmer werden nach der Reihenfolge ihrer verbindlichen Anmeldung berücksichtigt.
Kosten	Der Preis beträgt 3.950 EUR + ges. MwSt.. Im Preis enthalten sind die Kosten für das Lehrmaterial, die Lizenzgebühren sowie die Seminarverpflegung incl. Mittagessen. Hinzu kommen Kosten für die Zertifizierungs-Prüfung selbst (an PM-Zert zu zahlen, voraussichtlich 585 EUR je Teilnehmer).
Termine	Erster Seminartag: 17.09.2010 Weitere Termine: 08./09.10., 29./30.10., 18.-20.11., 10./11.12. und 14./15.01.2011 Die Abschlussprüfung ist für den 11.02.2011 geplant. Alle Kurstage finden in Stuttgart statt.

Die Anmeldung erfolgt durch Ausfüllen des pdf-Anmeldeformulars, das Sie an uns per FAX oder gelber Post senden.

» PDF-Anmeldeformular zum Download/Ausdruck (PDF, 26.3 KByte)